Pura Arte

A professora Daniela em uma de suas falas no fórum diz “O ensino da Arte é APAIXONANTE!!! E trabalhar com crianças e ensino de Arte, é uma dádiva!!!”

Entre tantas dicas que a professora nos ofereceu através do fórum, uma em particular chamou minha atenção. Sempre proporciono atividades para os alunos com argila, são comum eles fazerem suas figuras deitadas.

Estávamos trabalhando naquela semana os animais e uma das atividades era confeccionar animais com argila.

Os alunos ao começar esta atividade, foram logo fazendo os animais deitados. Então utilizei a dica da professora, propondo a eles o desafio: Os animais deveriam parar de pé.

No início os alunos disseram que não iam conseguir, depois ao construir os animais alguns ao ficarem de pé caíram. Foram eles que descobriram que as patas dos animais estavam desproporcionais com o tamanho e o peso do animal em construção.

Foi a partir da cooperação mútua entre eles que surgiram grandes produções.

Fiquei surpresa com tanta criatividade.

Realizamos esta atividade na sala de reforço. Deixei os animais bem guardadinhos numa estante secando. Depois de seco os alunos iriam pintar seus animais.

Infelizmente os alunos que freqüentam o reforço, mexeram nos animais. Por eles não estarem secos, a maioria foi quebrado.
Os alunos ficaram tristes.

Combinamos de refazer esta atividade.

De quem é a música?

Música é ludicidade, socialização, afeto. Música é dançar, cantar, inventar, alegria, tristeza, prazer. Teria uma infinidade de adjetivos para definir a música, porém, fico com uma definição que já havia escrito numa atividade desta disciplina. Música é VIDA.
Enquanto professora, sempre proporcionei e proporcionarei aos meus alunos momentos musicais, pois acredito que a música além de lúdico é também uma excelente ferramenta para a aprendizagem.
Os alunos depois de realizarem a atividade sobre as músicas que gostam, colocaram as mesas e as cadeiras para um canto da sala e, dançamos e cantamos até o final da aula.

Até que tentei dançar a dança de rua, porém, foi um fiasco, meus alunos tiveram que me ajudar a levantar do chão. Graças a Deus não existe a foto comprometedora.

Teatro é alegria é espontaneidade...

Ao longo dos anos como educadora, utilizava do teatro somente nas apresentações de datas comemorativas como dia das mães, Páscoa, Natal, etc.

Na realidade a participação dos alunos era de encenação com falas e movimentos programados, organizados e definidos por mim.

Na Semana da Educação organizada pelo município de São Leopoldo coloquei em prática o que havia aprendido. Conversei com os alunos e perguntei se eles gostariam de ir e se apresentar, como foi do interesse deles, juntamente com outra professora, começamos a organizar os ensaios da suas apresentações.

Durante os ensaios, os alunos se expressaram livremente, dando sugestões, opiniões e definindo qual personagem gostaria de ser. Foram criativos, espontâneos, utilizaram de movimento corporal, interpretaram, improvisaram e interagiram.

Observei que desde o ensaio até a apresentação a platéia o que eles realizaram foi teatro.

Ouvindo histórias:

Trabalho com alfabetização há doze anos, contar histórias para os alunos faz parte do meu cotidiano escolar.

Ao assistir o filme e ler os textos indicados por esta disciplina me identifiquei em alguns momentos, porém, observei que cometia erros. Como por exemplo, ler e interromper a leitura mostrando as figuras para os alunos ou mesmo para pedir silêncio.

Agora, nos nossos momentos de leituras, conto as histórias e observo que aumentou a curiosidade e o imaginário dos alunos.

Ao contar uma história para os alunos e, para dar sentido ao que eles imaginaram sobre a história, solicitei a eles que, em grupo, a partir de recortes de revistas reproduzissem o que ouviram e apresentassem para o grande grupo.

Fazendo assim uma interação com as disciplinas Literatura e Artes.

Seminário Integrador III

Estava com dúvidas de como deveria ser as postagens no portifólio.
Criei uma página no Word e ali fiquei relatando minhas aprendizagens.
Cada vez que visitava os portifólio das colegas e lia os comentários do professor Leonardo, mais dúvidas iam surgindo.
Tomei a decisão de postar o que tinha feito até aqui, pois só assim, poderei saber se estou no caminho certo.
Uma coisa é certa, esta ferramenta já não me dar tanto medo como dava há um ano atrás.