SOMBRA E LUZ
Foi uma experiência enriquecedora para meus alunos, pois partindo do concreto e de forma descontraída, eles realizaram descobertas.
Foi um momento onde eles foram instigados a resolver os desafios propostos e através de tentativas, investigações, observação e principalmente na cooperação. Eles perceberam e chegaram à conclusão de que só existe sombra se existir a presença da luz, que conforme a posição do sol a sombra também muda de lugar. Que nem tudo que fazemos de dia, podemos realizar também à noite.
Li numa reportagem da Nova Escola que esta atividade visa instigar nas crianças o desejo de investigar, observar os detalhes e intervir no ambiente.
Realmente em todo o momento desta atividade eles se sentiram verdadeiros cientistas.
Um comentário:
Elizabeth querida!
Em todos os portfólios que visito percebo o esforço e dedicação por parte de vocês alunas em não só, realizar as atividades solicitadas, mas em aplicar tudo aquilo que estão aprendendo, com seus alunos, modificando/melhorando assim, um pouco de suas práticas. Neste quesito estão todas de parabéns. Por outro lado, devo lhe orientar em como relatar tais aprendizagens.
Em tua postagem relatas a realização de uma atividade com teus alunos a partir do conteúdo: sombra e luz. Percebestes que em momento algum tu nos relatas que atividade é esta? Apenas comenta o quanto foi enriquecedor para seus alunos realizá-la.
Ao relatar uma atividade, procure seguir uma estrutura. Ex: Uma atividade que tenha objetivo, planejamento, desenvolvimento (como e com quem ocorreu, qual foi o resultado - para ambas as partes: alunos e professor), trazendo as evidências desta aprendizagem e a reflexão que tu tiraste ao realizá-la com teus alunos.
Estas postagens devem contemplar a todo tipo de leitor. Aqueles que fazem parte do PEAD e aqueles que não fazem parte. Sendo assim, a tua escrita deve ser o mais clara possível.
Certo?
Um abração,
Fabi
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